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Bien choisir ses mots pendant le soin

Il n’est pas toujours simple pour les soignants de concilier le souhait d’un enfant d’être informé et en même temps de le distraire.
On pratique une ponction lombaire à un enfant pendant qu'un autre soignant lui raconte une histoire

Difficile de capter l’attention de l’enfant vers quelque chose de positif, si régulièrement on le ramène à la réalité du soin en lui expliquant ce qu’on lui fait. D’autant plus que les infirmières sont souvent formées à prévenir le patient de ce qu’elles font, du moment de la piqûre, etc.…
Que l’enfant ait exprimé le souhait ou pas d’être informé du déroulement du soin, il est toujours possible d’informer sur le geste tout en faisant de la distraction. Il faut par contre être attentif au vocabulaire employé, utiliser certains mots plutôt que d’autres, par exemple «je vais prélever» au lieu de «je vais te piquer»…
L’idéal est d’essayer d’associer les sensations que l’enfant va ressentir pendant le soin à l’histoire qui est raconté, au livre qui est lu (quelque chose qui colle quand il faut décoller le pansement, quelque chose qui est froid et qui mouille quand on désinfecte…) et d’utiliser des métaphores (le hérisson qui pique au moment de la piqûre…).
Parfois, il peut être préférable de ne pas prévenir l’enfant même s’il le souhaitait, si le soignant qui fait le soin juge au cours du geste que c’est préférable. Il sera toujours possible d’expliquer à l’enfant, après le soin, la raison de votre choix.
Mêmes certaines remarques, censées rassurer l’enfant telles que «rassure-toi, ça ne va pas faire mal», peuvent être contre-productive, car l’enfant risque de retenir le mot mal et pas la négation…